为进一步了解江苏纺织服装企业用人需求，完善“以市场为导向”的人才培养模式，把握纺织服装专业人才的培养方向，为纺织服装院校相关专业课程设置、教学实践、课程改革等提供依据，推进江苏省纺织服装人才建设，今年五月份以来，江苏省服装协会组织开展了关于企业对专业人才培养需求的调研。本次调研采取到企业实地走访、召开座谈会以及发放问卷调查表等形式，得到了省内纺织服装企业的大力支持和积极响应。
企业对人才的总体需求分析
当前，江苏纺织服装产业正处于重大的行业升级的关键时期，面对国际、国内严峻复杂的宏观经济形势和行业竞争日趋激烈的外部环境挑战，加快智能化改造数字化转型，促进产业结构调整和企业转型升级，走高端化、智能化、绿色化、品牌化发展道路，这是全省纺织服装产业实现高质量发展的必由之路。由此，我们在调查中了解到，企业对人才的需求也发生了变化，总体上看，更加注重专业技能的要求，更加注重处理问题的能力，更加注重个体综合素质的提高、更加注重继续学习的能力。具有复合型应用人才、知识面广、主动学习和接受新知识能力的院校毕业生将越来越受到企业的青睐；懂设计、精制作、会管理、善营销的一专多能的各类专业人才仍将大有用武之地。具体从人才需求的类别上看：
(一)生产、技术类：具备IE精益改善能力，了解服装装备和服装技术的发展方向，有继续学习和适应职业变化的能力；
(二)设计类：具备专业基础知识，有创新思维和扎实的设计技能，熟悉服装结构设计原理，能够准确表达品牌定位风格，能够根据市场需求和品牌定位设计出时尚、实用的服装款式；
(三)制版设计、3D制版类：懂得服装缝纫技术，有服装工艺、样板制作实际操作经验，能够根据设计师的创意熟练进行版型设计和制作，保证服装的质量和合身度，熟练操作AI、PS、Coredraw及3D制版软件；
(四)营销、市场拓展类：有良好的人际沟通能力，有创新思维、拓展创新能力，新事物、新兴市场的应变接受能力，有团队合作精神，客户服务意识；
(五)品控检测类：拥有良好的质量效益意识和产品检测评估能力，负责监督生产过程，确保产品质量符合标准；
(六)外贸业务拓展类：有创新能力、抗压能力、学习能力，有一定的外语基础；
(七)产品开发与采购类：有一定的审美能力、潮流趋势分析、产品故事化能力、研发项目管理能力，熟悉供应链管理、原材料采购和成本控制；
(八)市场分析与策划类：了解市场趋势、消费者需求和竞争对手动态，为企业提供有针对性的营销策略和活动；
(九)品牌管理与公关类：擅长品牌塑造、宣传推广和公关处理，提升企业形象和知名度；
(十)电子商务与数字营销类：熟悉电子商务平台运营、搜索引擎优化和社交媒体营销，这样的人才越来越受到企业的青睐；
(十一)供应链与物流管理类：具备供应链规划、生产计划、库存管理等方面能力，帮助企业建立高效的供应链和物流管理；
(十二)人力资源与管理类：拥有良好的组织、协调和管理能力，为企业提供高效的人力资源管理和团队建设；
(十三)特种面料及工艺类：具备特种功能性防护服的服装设计、服装加工、服装结构制图、结构设计和质检的能力。
企业对专业课程设置的需求分析
随着市场竞争的日益激烈，纺织服装专业的设置必须适应当前社会和市场的需求，只有按实际需要设置专业，才能为社会提供有用的技术人才。江苏省纺织服装企业不论是国有大中型企业还是民营或私营中小型企业，提高市场竞争力，是企业生存和发展的关键。而提高市场竞争力最重要的两个因素，一是人才的吸收和利用，二是技术的创新与改革。因此在课程设置方面，不仅要紧跟服装发展的新动向，而且要有一定的灵活性，能够随着市场形势的变化而变化。在到企业走访和座谈中，大多数企业认为，信息化、数字化技术的普及及纺织服装行业的市场变化越来越快，企业对人才综合能力的要求越来越高，课程设置应该超前，并根据形势随时作调整。同时，纺织服装行业是一个综合的大体系，产业链长，价值链复杂，在专业划分、课程设置时，应考虑到有利于发挥学生学习的积极主动性和灵活性，更大程度地拓宽人才知识面，培养复合型人才，以适应当前市场需要，满足企业需求。另外，纺织服装也是一个实践性很强的专业，从纺纱、织布、制衣到销售都离不开实践，纺织服装院校要增加实践课，让在校学生有更多的机会动手，提高动手操作能力。在调研中，还有部分企业认为，高职院校要结合当前行业的发展趋势，及时调整或增加新生专业方向，如纺织服装专业相交叉的贸易与检测专业，在服装设计、生产和管理的专业基础上增加服装外贸基础知识、跨境电商、品牌分析、AI服装设计、智能制造设计、视觉传达设计和服装功能材料等相关专业课程，还可以将贸易与语言结合起来进行建设，尤其是增加与“一带一路”和东盟、RCEP等相关国家的纺织服装贸易相关专业。而纺织工程专业还可以和机械方向、材料方向、化学方向等相交叉开设纺织机械专业、纺织材料等专业。
企业对人才的能力需求分析
企业对人才的能力需求，我们主要从企业对人才的专业能力需求和综合能力需求两个层面开展的调查。专业能力需求主要包括服装工艺、服装设计、服装陈列与展示三个方面。综合能力需求主要包括在专业基础知识、跨学科专业知识、社会人文知识、专业前沿知识、创新能力、思维能力、管理能力、动手操作能力、沟通交流能力、分析能力、价值观、合作能力等方面的综合能力需求。通过走访企业、座谈调查和问卷调查，企业对人才的能力需求分析如下：
(一)专业能力需求
1、服装工艺方面：制版(调整测体数据、打样制版、样板标注、校对样板、样板缩放)、缝纫(工艺文件阅读与应用、编制工艺文件、实施工艺文件、试板与样衣制作、组织生产、制作与组合、产品整烫与整理、检验与包装)及裁剪(裁配辅料、立体裁剪)；全面掌握、精通服装生产技术问题和生产工艺流程，熟练使用服装制版软件，具备对纸样工艺、样衣制作指导能力，不断探索和尝试新的生产技术和方法,提高生产效率和产品质量；具备较强动手操作能力、独立排版能力、单耗测算设计能力、版型结构组合能力，熟练操作软件Coreldraw、AutoCAD和相关设备，优化产品生产工艺，节支降本，创新发明能力；了解面料的构成、印染技术。
2、服装设计方面：(1)具有市场前瞻性、企划和创新、软件设计能力，具有一定的审美鉴赏、色彩搭配能力，具备绘画与造型能力，具有很强的感悟能力，了解流行元素趋势，拥有职业道德。(2)懂服装制版和工艺，熟悉服装专业软件，有较好的裁剪缝制基本功；(3)对面料有基本认知，对新面辅料、新版型、新细节有独特见解，能合理运用，了解材料特性、材料搭配风险、消费者需求。(4)市场的审美能力、销售能力、爆款开发能力培养，设计的产品有较高的生产可行性，生产成本可控。
3、服装陈列与展示方面：(1)熟悉市场行情、流行趋势，良好的审美能力和视觉表现力，对空间规划、服装搭配有较好的理论和实习经历，掌握色系、款式搭配，陈列组合、色彩搭配、陈列技巧，具有丰富的创意思维能力，具备服装营销策划能力。(2)掌握服装3Dmax建模与渲染、AutoCAD制图与规范、二次元虚拟展厅、图形图像绘制、商品展示技术能力。(3)具备较强的沟通能力、抗压能力。(4)懂得道具与制作、照明陈列。
(二)综合能力需求
1、具有良好的专业基础知识，对服装的感知能力强，对色彩与当季流行趋势感悟性高，敢想敢做，具有丰富的创意思维能力，具备较强的动手能力；
2、结合宏观趋势、市场大环境以及消费者做科学系统的定性和定量分析，关注行业动态，了解新兴技术和趋势，保持敏锐的行业洞察力；
3、具备良好的社会人文素养，具备正确的职业道德和价值观，能够在工作中积极传递正能量，了解不同文化背景下的审美观念和消费习惯；
4、具备数据分析和市场分析能力，能够根据行业数据和市场需求进行有效决策；
5、跨学科知识的拓展，具有多种综合能力的复合型服装专业人才，关注新兴产业和事物，善于沟通、主动学习和总结，自我成长；
6、具备创新思维，紧跟时尚趋势，结合市场需求，进行独特且实用的设计创新，以满足消费者对多样性个性化的追求；能够在设计、工艺和管理等方面不断进行创新和优化；
7、具备团队合作能力、沟通交际能力、管理能力、独立分析和解决实际问题能力，有助于工作的快速融入和未来的发展。
对服装专业相关核心课程开设的建议
从对“企业对专业人才培养需求调研表”的问卷调查汇总统计的情况分析，江苏省纺织服装企业根据自身特点，就服装工艺、服装设计、服装陈列与展示等方面核心课程开设提出了许多有益的建议，具体包括以下几个方面：
(一)服装工艺：包括采用理论与实践一体化的教学模式，加强工艺课量，联合优质高效企业、业内资深工艺专家以及聘请一线优秀实操工艺师现场授学；将工艺与软件结合起来，增加3D数字化制版，建模，增加模特试身标准；增加服装结构、放码、排料、算料、生产流程及工艺流程编写，增加不同品类服装、部位使用何种工艺；增加面料及工艺问题处理、大货生产流程与单件样衣生产的差异性、服装以及面辅料的价格等市场相关信息；将服装工艺课程和服装精益生产课程结合在一起，服装工艺服务于车间生产，既要保证服装制作生产的标准性，同时也要保证服装的高效生产。
(二)服装设计：增加色彩、流行元素、服装整体搭配等，增加裁剪、缝制基本练习，增加科技性如AI、PS、Coreldraw、AutoCAD、3D建模、服装AI智能科技运用；增加服装发展史，每十年服装阶段性变化趋势、潮流走向，开展与美学相关、手绘功底、市场洞察等；增加国内知名服装品牌或热门品牌的数据分析和成功模式介绍、服装材料学(面辅料)的学习。细化服装设计方向，定制、配饰、单品文创、非遗合作小众专精设计方向；增加材料学、面料制造工艺与印染技术等等。
(三)服装陈列与展示：包括门店规划、企划、文案设计等，创意美陈设计、陈列、照明技巧、节日与主题陈列、空间利用、商品展示与技术实践结合，二次元线上虚拟展厅的搭建，店铺道具动线管理，陈列道具开发，联合优质高效连锁零售企业，业内资深专家现场授学等等。
调研思考和小结
纺织服装产业是江苏省传统支柱产业和重要民生产业，当前江苏省正处于加快推进产业转型升级的关键时期。可以肯定，纺织服装产业由大变强需要更多高素质、高技能人才。为此，2022年江苏省六部门联合制定出台了《关于进一步推动全省纺织服装产业高质量发展的若干政策措施》，把加强人才培养和人才建设作为进一步推动全省纺织服装产业高质量发展的重要支撑和保障，提出了开展产业人才调研，根据人才需求优化人才供给，推进纺织服装企业与学校开展全方位合作，鼓励学校根据企业需求开展“订单式”培养，选聘部分企业技术技能人才担任职业院校产业教授等相关举措。通过这次调研，我们深深感到，江苏省纺织服装企业对专业人才培养需求的重要性和迫切性，对人才的需求越来越精细，要求也越来越高。同时，通过调研，进一步了解了企业对专业人才的培养需求，这对于推动江苏省纺织服装院校进一步适应当前行业发展要求，适应企业对专业人才培养需求，明确人才培养目标，改进人才培养模式、精细设置专业课程、加强教材建设等方面具有积极的指导和借鉴作用。
